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门徒娱乐教材建設與選用管理辦法

第一章 總 則

第一條為全面提升我校教材建設質量，規範教材的規劃🙇🏿‍♂️、編寫、選用工作🪝，確保高水平教材的出版😼、引入與使用🕧，提高教學服務質量，根據《普通高等學校教材管理辦法》，結合我校實際🥍，製定本辦法。

第二條本辦法中所稱教材是指供學生使用的教學用書，以及作為教材內容組成部分的教學材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）。

第二章 組織機構

第三條 學校成立教材建設工作領導小組🤘🏿，負責全校教材建設的領導工作。學校黨委書記和校長擔任組長，主管教學副校長擔任副組長🏛，成員由黨委宣傳部、教務處、研究生院、人力資源部、財務處負責人，學院主管教學副院長代表、主管研究生副院長代表、督導專家代表、教材領域專家、學校出版社專家等組成。小組下設2個辦公室，掛靠教務處和研究生院🏋🏿◼️，各設秘書1人，負責教材的規劃👮‍♀️、編寫💆🏻、審核、選用💁🏽‍♀️、項目建設、質量評價、推廣使用等相關常規工作🤌☝🏽。

第四條各學院（部）成立教材建設與管理工作小組✶，由學院（部）主要負責人任組長⛑️，負責本單位教材的規劃、編寫、選用、評價，設專職秘書1名負責日常具體工作。

第三章 基本要求

第五條學校教材的建設和選用應符合教材建設規劃或教學規範👷🏿，服務高等教育教學改革和人才培養，符合以下標準🍦：

（一）思想性🙅🏽‍♂️：政治立場和價值導向正確，沒有意識形態和政策性錯誤🧍‍♂️，防範錯誤政治觀點和思潮的影響，能夠有機融入課程思政✍🏿、專業思政元素🧑‍🚒，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，符合人才培養目標👰🏽‍♂️。

（二）科學性：全面準確闡述學科專業的基本理論👩🏼‍🏫、基礎知識、基本方法和學術體系👨‍👩‍👧；概念的闡釋、定理的論證、公式的推導、定律與定義的敘述、數據的引用、現象的描述必須準確；教材內容應符合學生認識規律👱🏽‍♀️，體現循序漸進的原則。

（三）系統性🧝🏽：系統反映本門課程基本理論、基本知識▪️👮🏿、基本技能𓀌，內容詳略得當、主次分明🗄，各部分之間緊密配合；註重與其他相關課程的關聯與銜接，能夠反映教學內容的內在聯系，服務專業知識體系的構建。

（四）支撐性🏩：對所在專業本科學生畢業要求的能力培養達成度支撐度高，或對所在學科方向研究生培養支撐性強。課程教學使用的教材、教學參考書、教學大綱🧠💘、案例材料、課程網站等應與本門課程配套，形成支撐本門課程的立體化教學資料。

（五）前沿性：專業課教材應反映當代最新的科學技術和發展趨勢🏏，提出該學科領域面臨的問題🧪、發展前景、研究熱點等⚛️，具有啟發學生批判思維和創新意識的特色。

（六）規範性：遵守知識產權保護等國家法律、行政法規，不得有民族👩🏽‍🦱、地域🧚🏿‍♂️、性別🧑‍🧑‍🧒、職業👽👩🏼‍🌾、年齡歧視等內容，不得有商業廣告或變相商業廣告💁‍♀️。

第四章 教材規劃和建設

第六條教材建設規劃由學校統籌👷🏼‍♂️，以院（含部）👨‍✈️、系為主體實施。教務處🍗、研究生院在學校教材建設工作領導小組的指導下，遵循教育教學發展和教材建設規律🧑🏻‍🦯，梳理課程教材建設現狀，製定校級層面教材建設規劃🚵🏽‍♂️，組織校級規劃教材的申報🧕🏿、評選、經費支持、督查和評價，組織遴選和推薦省級和國家級規劃教材。

學院應在教材建設與管理工作小組指導下，充分了解相關學科專業國內外先進教材出版使用情況🏄‍♀️，結合專業建設思路、人才培養目標和課程建設要求，配合培養方案實施和教育教學改革工作，結合學院實際，製定符合各學科專業發展特色的教材建設規劃。

鼓勵教師發揚創新精神，結合自身教學與科研最新成果，自主編寫教材，建設質量較好的教材將通過學校認定的方式列入學校規劃教材建設名單⛸。

第七條學院負責建設教材編寫團隊🦿，組織教師完成本學院年度教材出版任務，具體職責為：

（一）結合學院實際，堅持“三個面向”，組織製定體現學科專業優勢與特色的教材規劃🧘🏽‍♂️。

（二）重點組織編寫公共基礎課程教材🤘🏿、專業核心課程教材、基礎通識類核心課教材📍，以及服務國家發展戰略需求的相關學科緊缺👎、薄弱領域的新工科、新醫科、新文科教材💁🏿‍♂️，組織建設信息技術與教育教學深度融合、多種介質綜合運用🪼🗿、表現力豐富的新形態教材。

（三）倡導並動員學科專業帶頭人😋、領軍人才牽頭組織團隊編寫教材，促進教材編寫團隊的梯隊建設🌎，鼓勵青年教師參與教材建設，編寫講義、教學案例和數字化教學資源等多種形式的教學資料，將高質量教材以其他文種進行翻譯並發行🏄🏻。

（四）對於優秀教材（特別是獲獎教材和國家規劃教材），學院須組織團隊以四年為周期進行修訂。經原主編授權🦓🎑，主持修訂教材者即為教材第二主編或副主編🤞🏼，保證教材建設可持續發展🦻🏻。

第八條學校將教材建設納入專項建設規劃，保證教材建設經費需求，學院統籌安排使用教材建設經費🈶。學校鼓勵學院根據人才培養和學科專業建設需要自籌經費給予配套，以保障教材建設資金需求。

第九條學校鼓勵學院積極爭取入選國家教材建設基地，鼓勵教師積極爭取入選國家教材委員會相關組織專家或成員，教務處和研究生院負責相應遴選、推薦和服務工作👷🏼，提升我校在全國高等學校教材建設上的影響力⛳️。

第五章 教材編寫

第十條教材編寫人員應經所在學院（部）分黨委審核同意，由院（部）內公示。編寫人員應符合以下條件：

（一）政治立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認同中國特色社會主義，堅定“四個自信”😞，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀🦶、人生觀、價值觀🟰，堅持正確的國家觀、民族觀、歷史觀🙏🏽、文化觀🙆🏻、宗教觀🥻🧷，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。

（二）學術功底紮實，學術水平高🦕🩳，學風嚴謹📊，一般應具有高級專業技術職務。熟悉高等教育教學實際🚵🏿‍♂️，了解人才培養規律。了解教材編寫工作，文字表達能力強。有豐富的教學7️⃣、科研經驗，新興學科👳🏻‍♂️✋、緊缺專業可適當放寬要求👑。

（三）遵紀守法，有良好的思想品德、師德師風和社會形象🌆。

（四）有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作👍🏻🕗。

第十一條教材編寫實行主編負責製👜。主編主持編寫工作並負責統稿🤌🏼，對教材總體質量負責，參編人員對所編寫內容負責。專家學者個人編寫的教材，由編寫者對教材質量負全責。

第六章 教材選用

第十二條教材選用應在學院教材建設與管理工作小組指導下有組織地進行，教材選用符合下列基本要求：

（一）教材應優先選用國家級規劃教材、統編教材🧏🏼‍♀️，或獲省部級以上優秀教材獎的教材👍🏼、校規劃立項教材以及教育部各教學指導委員會推薦的教材，應盡可能選用近3年出版的新教材或修訂版教材（特別是理工類、財經政法類專業）。

（二）理工醫類專業優先選用國家重大發展戰略急需的🫴、反映行業發展前沿的、具有全國性影響力的教材⚙️，以及體現國際先進教學方法的、與產業需求密切結合的、體現教育發展前沿的教材➕。

（三）哲學社會科學相關專業統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材（以下簡稱“馬工程重點教材”）。凡是學校已開設的文法經管等專業課程和通識類課程有對應馬工程重點教材的🚵🏿，任課教師在選用教材中應統一使用馬工程重點教材。

（四）使用的教材必須是原版或已授權的正版教材。任何單位和個人未經權利人授權許可不得擅自復製、盜版教材💀。違反規定復製🥻、盜版教材者，將追究當事人和有關院、系的責任，並依照有關法律法規嚴肅處理👴🏻。

（五）各院選用教材時應把選用教材的質量作為課程和教材建設的重要內容及教材評估的依據🚚。鼓勵部分專業根據教學需要，選用優秀的外文原版教材；鼓勵教師采用高水平、高質量的多媒體電子教材、立體化教材。

（六）對於學時相同🐐、要求相同的同一門課程，原則上只選用一種（套）教材。教材的選用應註意教學過程的連續性，一定時期內應保持一定的穩定性👦🏿，以利於積累教學經驗。

（七）選用教師自編的👨🏽‍🍼、未正式出版的講義作為教材的，由學院教材建設與管理工作小組認定後試用，試用二年後應正式出版，經向學院申請獲得同意後可延長試用一年。若試用三年仍未能正式出版👨🏻‍🦽🚶🏻‍♀️‍➡️，須向教務處和研究生院提交情況說明報告🏇🏼，並停止使用講義授課⚗️。

第十三條學院是教材選用管理的主體責任單位，課程組（基層教學組織）負責教材的具體選用⚧，學校負責對教材選用情況的最終審批和備案🧓。

學院每學期組織開課教師填報教材選用信息👨‍🌾🤌🏻；學院教材建設與管理工作小組組織專家審閱備選教材，召開審核會議👨‍🦲，集體討論決定🍜，重點對哲學社會科學教材和境外教材進行政治把關♥︎，確保教材不存在意識形態問題；教務處和研究生院匯總教材選用結果面向全校公示🍁，報學校教材建設工作領導小組審批並備案🧓🏻🧙。教材選用、爭議裁定、教材變更等具體選用程序見附件1及附件2🌒。

未經教務處或研究生院批準，教師個人不得以任何形式向學生直接銷售教材或私訂教材🛎。

第七章 效果評價

第十四條學校依托課堂教學質量綜合評價系統🫴🏻，開展教材的綜合評價🧓🏽。對學生評價較差的教材，任課教師應及時向有關學院反饋教材使用情況，並提出整改意見🛣，或按程序申請更換教材。

第十五條學校建立教材建設定期評估體系🧑🏽‍🔬。在對教材進行綜合評價基礎上，建立教材評估、監督、反饋機製🫃，以學製為周期🧣，對教材所對應的學生群體的適用性進行分析評估，及時將評估結果反饋學院，以評估結果指導教師選用更高質量🩺💂🏽、更適合於本校教學的教材🙎🏽。

第八章 激勵辦法

第十六條學校建立健全教材建設激勵製度。將編寫🪜、修訂、翻譯並出版教材作為教師的基本職責納入教師職務評聘和考核製度🧛‍♂️，同等條件下參與過高質量教材編寫者予以優先考慮，將優秀教材作為參評各級有關人才計劃的重要成果。各學院在個人或團隊的績效考核與分配中應充分考慮教材編寫出版的工作量🙅🏼‍♂️🙎🏽。

第十七條學校建立優秀教材評選和獎勵製度🤏。教材建設突出的編寫團隊🚣‍♂️，實施高額度的績效獎勵；主編教材入選國家級規劃教材和獲得國家級優秀教材獎的，績效獎勵按省級教學成果特等獎標準執行🛠；獲得陜西省優秀教材一、二等獎的🤷🏼🧑🏽‍🎤，績效獎勵按省級教學成果一👨🏽‍🏫、二等獎標準執行。學校設立门徒娱乐優秀教材獎，兩年評選一次，對獲獎教材加強宣傳推廣😴，並通過績效予以經費獎勵💁🏽‍♂️。承擔國家級或省級規劃教材建設任務的主編及參編，視為主持🏀🧔‍♂️、參與同級教學改革項目；獲得國家級或省級優秀教材獎項的教材主編及參編，可視為主持、參與同級教學成果獎👩🏻‍🦼‍➡️。

第九章 檢查監督

第十八條教務處和研究生院每學期對學院（部）教材建設任務完成情況進行檢查，將其納入學院年度績效考核🤾，督促學院投入教材建設。

第十九條教務處和研究生院依托學校教學督導組對教材選用工作開展檢查監督，存在違規行為的，立即責令停止👨‍👨‍👧‍👦🌾，視情節輕重和所造成的影響🤟🏽，按照《门徒娱乐教學事故認定與處理辦法》相關規定進行處理。

第十章 附 則

第二十條本辦法由教務處和研究生院負責解釋。

第二十一條本辦法經學校校長辦公會審議通過，自印發之日起施行🪚。原《门徒娱乐教材建設與選用管理辦法》（西交教〔2016〕140號）同時廢止🪅。